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“数学+x”我们在行动 ——记一、四年级数学组联合教研活动

来源:暂无  作者:mg游戏官网点此进入   发表时间:2019-12-19 08:41  浏览次数:7 次 

12月17日上午,mg游戏官网点此进入 两位数学青年教师进行课堂教学展示,贵州省江口县到校跟岗9位老师和我校部分数学老师参与此次活动。本次教学展示活动,两位执教教师都能以教材为蓝本,整合我校星天地创意体验中心的素材进行教学设计课堂中能通过情景化教学,让学生体验学习过程,解决生活中真实问题,实现课堂教学的生活化。

第一节课是新教师马心悦执教一年级《加倍与一半》。马老师的教学从星天地“甜心小筑”制作小笼包,小胖、小巧参加体验活动引入,很好地激发一年级学生的学习兴趣。教学中,教师能引导学生从加法的添加意义出发,建立“加倍”概念,并通过演示操作、动手实践、对口令的形式巩固对加倍的认识。然后再同样建立“一半”的概念最终探究发现加倍与一半是互逆的。最后的练习设计也很新颖,围绕“星天地”海星超市圣诞节开展促销活动进行“加倍与一半”的巩固练习,既贴近学生的生活实际,又使一年级学生感受到数学的实用性。

第二节课是四年级张旭萍老师执教通过网格来估测》一课。张老师通过对星天地开放日人流量的估测引入,很好地激发了学生的学习积极性。在探究过程中,张老师通过引导,使学生学会“网格法”对比较难以数清的对象进行估测,同时学会面对实际情况时需要选择不同的分割策略。并且能够在具体的情景中初步感知网格估测的应用范围和价值,提高解决实际问题的能力,体会数学在生活中的重要性。

课后,一、四年级数学备课组进行了联合教研活动,贵州的骨干老师也参与了本次活动。首先,两位执教老师分别围绕教材分析、学情分析以及自己的设计思路进行了交流。随后,数学分管朱昌华副校长、教导主任沈琪老师、两个备课组的成员以及贵州的骨干老师们从教学设计、课堂评价、教学效果、学生的习惯等方面进行了交流研讨,研讨中听课的老师对两位青年教师课堂教学设计的层次性、课堂的驾驭能力以及对学生的及时评价等都给予高度肯定。对一些细节也给出了宝贵的意见。

本次一、四年级联合教研活动,解决教学内容与学生生活实际脱离的情况,改变课堂教学忽视学生学习需的现象。建立一种与生活密切相关的、开放的、灵动的能唤起学生主动探究欲望的课堂教学互动方式。

 

 

 

 

 

 

 

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